Hoje iremos falar do material Puzzle do Relógio, da Playtive. O puzzle do Relógio, promove uma aprendizagem prática e divertida para ensinar as horas, promovendo a noção de tempo, a associação de cores e a coordenação motora fina. As suas peças coloridas e a possibilidade de manusear os ponteiros fazem deste jogo um excelente recurso para trabalhar competências cognitivas, emocionais e sociais de crianças pequenas.

Nome	Puzzle do Relógio
Marca	Playtive
Local	Este exemplar da imagem costuma ser vendido no Lidl de forma sazonal, contudo, existem jogos semelhantes, podendo ser adquiridos em lojas como: Zippy, Wook e Worten.
Custo aproximado	10€

Este puzzle relógio de madeira, concebido para auxiliar as crianças a aprender as horas é perfeito para crianças a partir dos 3 anos. O relógio é composto por 87 peças, incluindo uma variedade de formas e números, que podem ser organizadas para criar um relógio totalmente funcional. 

Este jogo apresenta gráficos divertidos e vem com instruções fáceis de seguir, tornando-o num brinquedo divertido e educativo para as crianças. É feito de madeira de alta qualidade e foi construído para resistir ao desgaste do uso quotidiano. Ideal para fins educativos e lúdicos, este brinquedo irá certamente proporcionar inúmeras horas de diversão e aprendizagem ao seu filho.

Idades recomendadas: A partir dos 3 anos.

Permite trabalhar:

• Desenvolvimento cognitivo: Ensina as horas, a sequência de eventos e a lógica temporal.
• Estimulação sensorial: As cores vivas e o movimento físico tornam a aprendizagem mais dinâmica.
• Promoção da gestão emocional: Associar horas a emoções ajuda a criança a reconhecer sentimentos ao longo do dia.
• Integração social: As atividades em grupo incentivam a partilha e a comunicação.
• Coordenação motora fina: O movimento dos ponteiros e o encaixe das peças promovem a destreza manual.

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Recomendações na intervenção

O puzzle do Relógio é muito mais do que um simples recurso para aprender as horas. Através de atividades criativas e adaptadas a diferentes contextos, torna-se uma ferramenta poderosa para desenvolver competências emocionais, cognitivas e sociais nas crianças. Com ele, aprender o tempo transforma-se numa experiência divertida e cheia de significado! 

Intervenção em Contexto Terapêutico	Contexto Escolar (Jardim de Infância e 1.º Ciclo)	Dinâmicas de Grupo	Intervenção em Contexto de Necessidades Especiais
O Relógio das Emoções	Atividade 1: O Dia do Relógio Atividade 2: Missão Hora Certa!	Corrida contra o Relógio	Rotina Colorida
Tem como objetivo trabalhar a noção de tempo, a gestão de ansiedade e a autorregulação emocional.	Visa desenvolver a noção de tempo, a atenção e a capacidade de planeamento.	Tem como objetivo promover a cooperação, a partilha e a noção de tempo em atividades coletivas	Desempenha a função de ajudar crianças com dificuldades de aprendizagem a desenvolver a compreensão do tempo e a sequência lógica.

Intervenção em Contexto Terapêutico – Atividade: O Relógio das Emoções Tem como objetivo trabalhar a noção de tempo, a gestão de ansiedade e a autorregulação emocional.

Descrição: O terapeuta associa cada faixa horária do relógio a uma emoção (exemplo: das 9h às 12h – alegria, das 12h às 15h – tristeza, das 15h às 18h – surpresa). A criança deverá escolher uma hora específica, mover os ponteiros e partilhar uma situação em que sentiu a emoção correspondente. Para reforçar a autorregulação, após cada partilha, a criança faz um exercício breve de respiração (inspirar profundamente enquanto move os ponteiros).

Materiais necessários: Puzzle do Relógio e Cartões com imagens simples de emoções.

Objetivo: Ajudar a criança a identificar e expressar emoções, promovendo a regulação emocional através do simbolismo das horas.

Contexto Escolar (Jardim de Infância e 1.º Ciclo)– Visa desenvolver a noção de tempo, a atenção e a capacidade de planeamento.

Atividade 1: O Dia do Relógio

Descrição: O educador convida as crianças a criar uma agenda diária utilizando o relógio. Cada criança move os ponteiros para indicar a hora em que faz atividades específicas (acordar, almoçar, brincar, dormir). De seguida, as crianças desenham um pequeno quadro com as atividades descritas.

Materiais necessários: Puzzle do Relógio, folhas brancas, lápis de cor.

Objetivo: Melhorar a capacidade de planear o dia e compreender a sequência de eventos de forma lógica.

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Atividade 2: Missão Hora Certa!

Descrição: As crianças formam pares e, por turnos, uma escolhe uma hora secreta movendo os ponteiros e a outra deve adivinhar através de pistas (exemplo: “É depois do almoço, mas antes da hora do lanche”).

Materiais necessários: Puzzle do Relógio

Objetivo: Trabalhar a atenção, a memória e a capacidade de dedução.

Dinâmicas de Grupo– Tem como objetivo promover a cooperação, a partilha e a noção de tempo em atividades coletivas.

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Atividade: Corrida contra o Relógio

Descrição: As crianças, divididas em equipas, têm de completar pequenos desafios (como saltar num pé só ou cantar uma canção curta) antes que os ponteiros cheguem a uma hora definida. A equipa que completar mais desafios no tempo estipulado ganha.

Materiais necessários: Puzzle do Relógio e cartões com pequenos desafios.

O que se pretende: Trabalhar a gestão do tempo, a cooperação e a diversão em grupo.

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Intervenção em Contexto de Necessidades Especiais- Desempenha a função de ajudar crianças com dificuldades de aprendizagem a desenvolver a compreensão do tempo e a sequência lógica.

Atividade: Rotina Colorida

Descrição: As faixas coloridas do relógio são associadas a partes do dia (manhã, tarde, noite). A criança coloca cartões com imagens (acordar, escovar os dentes, almoçar) nas horas correspondentes, ajudando a organizar a rotina de forma visual.

Materiais necessários: Puzzle do Relógio e Cartões com imagens simples.

O que se pretende: Facilitar a compreensão de rotinas através de pistas visuais, ajudando na autonomia da criança.

Boas explorações temporais!!!

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Elaborado com o apoio do Gabinete de Estágios