Hoje iremos falar do Livro “A princesa da chuva” de Luísa Ducla Soares. A Princesa da Chuva conta a história da princesa Princelinda, fadada a trazer chuva para onde quer que vá. Inicialmente vista como uma maldição para o seu reino, a princesa transforma o seu dom numa dádiva, levando a chuva onde era necessária e regenerando terras secas. A história aborda temas como resiliência, aceitação de si próprio, transformação da adversidade em força e o impacto positivo que cada um pode ter no mundo.

Nome	A Princesa da Chuva
Marca	Porto Editora
Local	Fnac, Porto Editora, Wook, Bertrand
Custo aproximado	11 – 13€

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Era uma vez uma princesa fadada por três fadas, como mandava a tradição.
Certo dia, o inesperado aconteceu…
Às vezes, o azar pode atravessar-se no nosso caminho e condicionar a nossa vida.
Mas tudo tem remédio. Com coragem e determinação, é possível transformar uma maldição em bênção e ser feliz, fazendo também felizes os que estão à nossa volta.

Recomendado dos 6 aos 8 anos.

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Este livro permite trabalhar inúmeras competências, nomeadamente:

• Trabalha a identidade e autoestima – Aceitar características próprias que inicialmente podem ser vistas como “defeitos”.
• Resiliência e superação – Transformar dificuldades em oportunidades e dons.
• Promoção da autonomia e responsabilidade – A princesa decide usar o seu dom de forma independente e positiva.
• Educação emocional – Reconhecer que sentimentos de rejeição e tristeza podem ser ultrapassados com coragem e criatividade.

Intervenção terapêutica e âmbito familiar

“A Princesa da Chuva” é um livro riquíssimo para trabalhar aceitação, resiliência, transformação pessoal e contributo social. Através da metáfora da chuva, transmite-se às crianças a ideia de que características aparentemente difíceis podem tornar-se dons preciosos e que a verdadeira força está em aceitar quem somos e usar isso para fazer o bem à nossa volta.

Iniciamos pela intervenção em contexto escolar – a proposta que apresentamos tem como objetivo trabalhar a autoestima, singularidade e aceitação das diferenças, colaborando ainda para a exploração da contribuição individual para o bem comum. Esta intervenção divide-se em duas partes.

O Meu dom Especial – Após a leitura, cada aluno é convidado a pensar numa característica própria que, às vezes, sente como diferente dos outros. Depois, em formato de desenho ou texto, mostra como esta característica pode ser um “dom” positivo para si e para o mundo. O objetivo Estimular a aceitação pessoal, desenvolver a autoestima e a empatia pelos outros e promover a valorização das diferenças na turma.

O Mapa da chuva – As crianças deverão cria um grande “mapa” da escola ou da cidade. Cada um desenha uma gota de chuva e nela escreve algo de bom que poderia “chover” sobre o local (amizade, respeito, honestidade ou alegria). Depois, colam as gotas no mapa para o “inundar” de qualidades. O objetivo fulcral desta atividade reforçar valores de cidadania e cooperação, assim como, trabalhar a metáfora da contribuição pessoal para melhorar a comunidade.

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No contexto terapêutico poderemos auxiliar a criança no reinterpretar experiências negativas de forma positiva, explorando as diferentes emoções com recurso a metáforas. Este momento de intervenção, à semelhança do primeiro, também contém dois momentos distintos.

Da maldição ao dom – Com o apoio do terapeuta, a criança identifica algo em si que sente como uma “dificuldade” ou “peso”. De seguida, é guiada a pensar como esta característica pode ter aspetos positivos ou como pode ser transformada em algo valioso, tal como a princesa transformou a sua maldição em dom.
O objetivo é trabalhar re-significação emocional, promover a resiliência e o sentido de valor pessoal e fortalecer a visão positiva de si.

As minhas cidades de sol e chuva – A criança desenha duas cidades, uma onde chove (representando momentos difíceis) e outra iluminada pelo sol (representando momentos felizes). Depois conversam sobre o que cada cidade precisa para se transformar e como a “chuva” também pode ser necessária para crescer.

O objetivo da atividade visa trabalhar a aceitação das emoções difíceis, assim como, reforçar a ideia de que dificuldades podem ser superadas e gerar crescimento.

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Num espaço de dinâmicas de grupo, fomentar o reconhecimento e valorização mútua no grupo.

Gotas de força – Cada participante escreve numa “gota” algo de positivo sobre outro colega (por exemplo, algo como “Tu és corajoso” ou “Admiro a tua criatividade”). No final, todos recebem uma chuva de gotas positivas dos colegas. sentimentos, trabalhando a ideia de que nem tudo o que nos assusta é necessariamente mau.

O objetivo da atividade visa reforçar autoestima coletiva, promover empatia e espírito de grupo, assim como construir um ambiente emocional positivo.

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Num espaço familiar poderemos trabalhar a valorização das características únicas de cada membro da família, pela atividade O Dom da Nossa Família –  Cada elemento desenha ou escreve numa gota de chuva uma qualidade que considera ser especial em si próprio e noutra gota uma qualidade que admira noutro membro. Todas as gotas são coladas num grande mural ou numa parede da casa, formando uma “chuva de talentos familiares”.

O objetivo desta interação é fortalecer os vínculos familiares através da valorização mútua, promover a expressão emocional em casa, assim como, trabalhar a aceitação das diferenças individuais de forma positiva.

Boas experiências com bons aguaceiros!