A Banca 2 em 1 “Alegria de Brincar” oferece uma combinação perfeita entre a brincadeira simbólica e o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e das competências sociais. Este recurso permite explorar temas como a cooperação, a expressão emocional e a gestão de conflitos de forma lúdica e apelativa. Preparados para aprender a brincar?

Nome	Banca 2 em 1
Marca	Playland
Local	Aldi
Custo aproximado	35€

Recomendado para crianças do pré-escolar.

A banca permite trabalhar:

• Desenvolvimento cognitivo: Trabalha a linguagem, a capacidade de contar e a compreensão sequencial.
• Coordenação motora fina: O manuseio de produtos e adereços promove a destreza manual.
• Estimulação sensorial: As cores vibrantes e os diferentes papéis mantêm a criança envolvida.
• Promoção da socialização: As atividades incentivam a partilha, a comunicação e a empatia.
• Expressão emocional: Através do teatro, a criança aprende a identificar e gerir emoções de forma lúdica.

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Estratégias de Intervenção

Estes mini cenários, da Playland transformam a brincadeira num verdadeiro palco de aprendizagem. Seja como mercado ou como teatro, oferece inúmeras possibilidades para desenvolver competências emocionais, sociais e cognitivas. As atividades propostas permitem que as crianças explorem o mundo do faz de conta enquanto aprendem a expressar-se, a colaborar e a lidar com as suas emoções – tudo isto enquanto se divertem ao máximo! 

O Teatro das Emoções – Esta intervenção tem como objetivo trabalhar a expressão emocional, a resolução de problemas e a autorregulação emocional. Poderá ser utilizado o lado do teatro da banca para representar pequenas histórias com marionetas ou personagens (por exemplo, um boneco triste porque perdeu algo, outro com medo do escuro). A criança escolhe uma personagem e participa na história, sugerindo soluções para os problemas apresentados. No final, o terapeuta pergunta como a criança se sentiu em cada situação e como reagiria na vida real.

Pretende-se ajudar a criança a identificar e expressar emoções, promovendo a resolução de problemas de forma criativa.

No Contexto Escolar, podemos usar uma primeira atividade Mercado das Palavras, onde a educadora organiza o lado do mercado, onde cada criança tem a sua função (vendedor, cliente, caixa). Cada produto deve ter uma etiqueta com uma palavra simples (fruta, pão, leite). Ao “comprar” um produto, a criança necessita de formar uma frase com a palavra escolhida (por exemplo, “Eu gosto de pão com manteiga”).

Numa segunda atividade A Lista de Compras, a educadora entrega uma lista de compras ilustrada para cada criança (como elementos como maçã, pão ou leite, por exemplo) e a criança deve encontrar os produtos na banca. Para aumentar a dificuldade, pode-se pedir para calcular quantos produtos faltam ou qual seria a sequência correta para os colocar no cesto. Pretende-se desenvolver a atenção, a linguagem, a memória de curto prazo e a capacidade de seguir instruções.

Num contexto de Dinâmicas de Grupo podemos usar a atividade O Grande Espetáculo!, onde pedimos às crianças para prepararem uma pequena peça de teatro com base numa história conhecida (como os Três Porquinhos, a Capuchinho Vermelho, entre outras). Cada criança tem um papel específico (ator, narrador, bilheteiro). No final, todas se reúnem para dar feedback sobre a peça. Pretende-se trabalhar a autoestima, a expressão oral e a capacidade de trabalhar em equipa.

Já num contexto familiar podemos recorrer a atividade Histórias em Família – Em família, cada pessoa escolhe uma personagem (vendedor, cliente, ator) e cria pequenas histórias ou situações (uma família a fazer compras para um piquenique, por exemplo). Durante a brincadeira, devem expressar como as personagens se sentem (contentes, com pressa, indecisas) e resolver pequenos conflitos (como “não há mais maçãs!”). Pretende-se promover a comunicação familiar, a empatia e a capacidade de resolver conflitos.

Boas encenações!!!