M.I., M.I. Cognitivos

M.I. – Labirinto Magnético

Hoje apresentamos o Labirinto Magnético, um bom material para intervenção e momentos de lazer em família!

Nome Labirinto Magnético
Marca Play Tive Junior
Local Lojas Lidl
Custo aproximado 6€

Labirinto magnéticoRecomendado a partir dos 3 anos.

 

Instruções

Somente um jogador de cada vez, que necessita de colocar cada uma das 4 bolas no respectivo animal da sua cor. Usando para o efeito a caneta de íman vermelha para deslocar as bolas de um lado para o outro.

 

Material

O jogo é labirinto de madeira com quatro entradas nos animais, e cada uma delas tem uma cor diferente – verde, vermelho, amarelo e azul. Protegidos por um vinil transparente.

 

O material permite trabalhar:

  • Percepção visuoespacial;
  • Motricidade Fina;
  • Tentativa & Erro;
  • Frustração;
  • Calma;

 

Imagens Rectangulares

 

 

 

Diferentes Aplicações

 

 

Intervenção em Psicologia & Educação de Infância & Familiar

Recomenda-se que possa ser usado para trabalhar com crianças entre os 3 aos 6 anos, tanto num contexto lúdico, como numa intervenção individual para promover o desenvolvimento da motricidade fina, mais concretamente a pega do lápis (movimento para iniciar a escrita).Labirinto magnético1

Este material é também útil para estimular a atenção e o foco, como promover a persistência em levar a tarefa até ao fim. Numa fase inicial é normal que possa demorar algum tempo, sendo necessário reforçar positivamente o esforço da criança para continuar a tentar.

Em casos de crianças que possam revelar algum condicionamento a nível motor, é importante este tipo de material existir, a par com outros:

  • Num contexto de intervenção individual;
  • Numa sala de jardim de infância;
  • Na casa da família;

Promovendo a estimulação motora de forma lúdica e didáctica.

Labirinto magnético2Sugestão

Em alguns casos, podemos criar pequenos campeonatos para promover a competição de forma saudável, e ver-se quem consegue colocar uma das cores no animal correspondente, no menor período de tempo. O adulto pode, depois de terminar a sua ronda, dar algumas sugestões e truques de forma a ajudar a criança a fazer bem e mais rápido.

 

Boas intervenções!!