Hoje o material é dedicado aos mais pequenos (3-4 anos), com a introdução dos animais mais recorrentes da quinta – o cavalo, as ovelhas, as galinhas e os galos, o cão e o peru. É mais um material do nosso baú de intervenção.
| Nome | Puzzles da Quinta |
| Marca | Educa |
| Local | Lojas de Distribuição e de brinquedos |
| Custo aproximado | 4€ a 6€ |
Recomendado para crianças com +3 anos
Composto por:
- 2 puzzles;
- Cada 1 com 3 animais diferentes;
- 9 e 12 peças cada puzzle, 21 peças no total.
Os puzzles permitem trabalhar:
- Observação;
- Concentração e Foco;
- Vocabulário;
- Reconhecimento de padrões e imagens;
- Reconhecimento dos animais;
- Vocalização dos sons dos animais;
- Consciência fonológica;
- Motricidade fina.
Recomendações
Como falamos no artigo A importância dos Puzzles, é relevante a estimulação da criança por via do reconhecimento de padrões e imagens, mesmo que possam faltar elementos (peças), na construção dos diferentes puzzles, recorrendo a sua motricidade fina para encaixar as peças e montar uma imagem.
E nas crianças mais pequenas precisamos de começar por puzzles com 2 a 3 peças, contudo aos 3 anos, podemos já introduzir os puzzles de 9 peças e explorar um determinado tema, como o da quinta.
Apesar de muitas as crianças ainda não terem visto os animais das quintas, muitas vezes estes são os primeiros a serem introduzidos a par com os animais selvagens, ajudam a criar a definição do conceito de animais domesticados pelo humano.
Neste sentido após a montagem podemos explorar o reconhecimento por via de perguntas:
- Quantos animais?
- Quais os animais?
- O que aparece na imagem?
- Os animais estão todos juntos?
- Existe alguma casa no puzzle? É casa de animais ou de pessoas?
- Existe algum casal de animais?
- Como está o Sol? E o Galo?
- Existe algum legume ou algo para comer?
- Existe algum transporte?
- Como se sentem todos?
Algumas destas perguntas permitem compreender se a criança consegue:
- Reconhecer os animais e espécies;
- Legumes – comida;
- Numeração;
- Emoções;
- Identificar a percepção de profundidade;
- Tipos de transporte;
- Tipos de locomoção;
- Género;
Depois de iniciarmos com o puzzle, podemos ir buscar os animais da quinta e associarmos os animais em 3D a cada um dos puzzles.
Enquanto associamos os sons que cada animal produz quando tenta comunicar com o mundo.
Outras atividades paralelas que podemos associar neste momento de estimulação, correspondem:
- Construção dos animais em plasticina;
- Desenho nas folhas pelas sombras dos animais;
- Desenho de uma quinta imaginária;
- Elaboração de uma história simples com a escolha de um animal para a personagem principal.
Em qualquer uma destas atividades será necessário paciência, tempo e pouco ruído (evitar televisões, telemóveis, computadores por perto) para garantir uma melhor concentração e uma maior dedicação ao tempo de qualidade que a criança e o adulto irá necessitar.
Boas montagens de puzzles e um bom tempo de qualidade!
